没有技术的技术移民副申在多伦多

布偶

晕。叫“妹妹”实在太抬举我啦，你学问比我高N倍，但年纪没比我大多少呀。

BAYVIEW VILLAGE是好区，但也有CONDO和APARTMENT哦——肯定有符合你要求的。
天气好点我到四周溜达、溜达，
帮你打探一下附近APARTMENT的租赁情况。
至于CONDO的价格，看KIJIJI.CA或者MLS.CA就可以了。
今天走去公园路上，
看到BAYVIEW MEWS（APARTMENT）招租的消息，
网址：http://www.bayviewmews.ca/
BAYVIEW MEWS貌不惊人，但地点非常好，
就在上面所说的工地对面，
超市、地铁、公园、学校（对应小学看这里http://www.tdsb.on.ca/about_us/street_guide/result.asp）等都在步行两三分钟内。

另外，记得看JIAYI的招工帖和站内短信息啊，
有个工作貌似挺符合你专业方向的（80K-10K）。

我也是选择海航经北京到多伦多啊。

好的，妹妹，我们就准备在你住的那片找房子呢，离教会近一些，串门也方便呢。不过我们财力有限，可能要找便宜一点的房子。还有，我们准备订海航的票，去北京转机，这样省钱一点呢，呵呵。 ...
rongfruit2004 发表于 2011-4-4 10:45

                               
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布偶

http://www.vertica.ca/bayviewvillageplace/insuit9.asp
这栋楼新一点，地理位置差不多。

如果有需要，过来前提醒一下，我去八卦一下租金（网站上的不一定准确）。

ckyip168

好久没来了，一口气补回前面的帖子，还是有情的帖子好看，图文并茂～～我和有情的LG有同样的FEEL——就是被家里的小公主征服了，没辙。。。。特爱撒老爸的娇。。。最害怕女儿生病，这次喉咙痛加咳嗽病了两个月了。。。

布偶

爱需要有包容,但不能纵容。
周日去阳光超市东边的天皇名粥吃饭，人多，需要等位。
我们决定拼桌。

一张大圆桌，除了我们，还有另外四位客人。
YY看到要和这么多陌生人一起吃饭,眉头紧皱,不愿就座,坚持要打包回家。
LG说:＂早只如此，不如再等一会看有没位置。"
我说：＂总不能这辈子都不和陌生人一起吃饭吧?YY如果不想坐,可以站着看爸爸妈妈吃。想清楚了，愿意坐再坐。＂

YY看我们没有走的意思,干脆采取非暴力不合作态度,站在爸爸背后,坚决不让步。
YY站累了,开始跪在地上。
LG把她抱起来,告诉她:"站着没问题,如果再跪,爸爸妈妈都要狠狠地批评这种行为."
我们吃东西的时候，丫丫开始打量四周。＂爸爸,我想吃这个。＂她指着别人的炒饭说。
＂可以。炒饭送上来后,你要乖乖坐着吃噢。＂
"好。我说到做到。＂YY说。

接下来的时间，YY表现良好，居然还会和别人点头微笑。
回家的路上，我问YY:"陌生人可怕吗？＂
"不可怕。＂YY大笑。
"他们象大灰狼吗。＂我问。
YY一脸灿烂:"不会。他们不欺负小朋友,不会咬人不会吃人,一点也不可怕。
刚开始的时候YY傻傻的,不肯坐。后来YY就改啦,妈妈你用力地表扬我吧!"
我表扬完YY后问:＂那下次去吃饭很多人怎么办?＂
"如果有小桌子就我们三个一起坐，没有就和别人一起坐。＂YY终于想通了。

布偶

絮絮叨叨说了这么多，
是因为YY又给我出了难题。

今天学校的兴趣班开课。
YY进门，如常地微笑并用嗲嗲地说说：
“妈妈，妈妈，你的小棉（来加拿大后，YY给自己起的小名，她说是“棉花糖”的“棉”）回来了。”
“小棉好乖，”一般这个时候，我都会放下所有东西迎接YY进门，“小棉今天在学校乖不乖？”
YY没有说话，溜到客厅去，而往常她都会笑眯眯地说：“小棉最乖了。”

“今天有没上舞蹈课？”我问LG。
“根本就没去上。舞蹈班的老师来接，不肯去。班里两位老师送她去，也不肯。”LG一脸无奈。

估计YY以后也是175以上的体型，所以我从来不指望她在舞蹈方面会有怎样的发展。当时帮她报名，也只是为了让YY有机会接触多点老师、多点其他班的小朋友——同时，我们报名晚了，也没太多其它的课程可以选择。

“没去上课肯定不对，”我告诉LG和YY，“去尝试几次后不喜欢可以不学，但如果连课都没去上就放弃肯定要批评。”我自认还是很了解女儿的，她不去的原因不是不喜欢舞蹈，而是——她不愿意去陌生的教室，认识陌生的老师和小朋友。
“我不要去上舞蹈课，妈妈你帮我请假。”YY开始耍赖。
“小棉，有话好好说，哭闹是没有用的。你过来，和妈妈说说心里话，”放下正在煮的东西，我示意哭哭闹闹的YY坐上我的腿。
“妈妈我不要去上舞蹈课。”YY低着头，眼巴巴地看着我。
“小棉上过舞蹈课没有？如果上过五次，你还是不喜欢，你可以告诉妈妈，妈妈同意你不去。可是，如果你连尝试都没有尝试，妈妈很不高兴，也不会帮你请假。”
“我不要。”YY趴在我身上。

“小棉，上次我们去喝粥。小棉刚开始是不是也不愿意和别人一起坐？”自认是讲道理的妈妈，对付这个小丫头还是有一套的，“后来是不是尝试过后，发现其实没什么可怕的？”
“是呀，不可怕。”YY认真点头。
“YY小时候也不会穿衣服，是不是学多几次，就发现穿衣服没什么难的？”
“是，因为小棉长大了。”YY说。
“小棉以前也不喜欢吃玉米，不肯尝，后来是不是发现玉米也很好吃？”我问。
“是呀，我最喜欢吃玉米了。”
“上舞蹈课也是这样子呀。以前在DH幼儿园也是这样子，小棉如果不去上手工课、不去上舞蹈课、不去上英语课，怎么会知道自己喜不喜欢？不是去上了，才知道很好玩，才会回来告诉妈妈，你以后还要去吗？”
YY点头。
“所以，小棉要尝试五次。如果五次都不喜欢，就告诉妈妈好不好？”设下陷阱等YY自己回答。
“试两次可不可以？两次都不喜欢就和妈妈说。”YY试图讨价还价。
“不可以。五次后才会判断是否真的喜欢。”我很肯定地告诉YY。
“我小时候第一次吃玉米，怎么办？”YY盯着我问。
“试第二次。”
“第二次也不喜欢呢？”
“第三次。”
“第三次也不喜欢呢？”
“第四次。”
“然后第五次呢？第五次我就喜欢啦。"YY笑了，“现在我最喜欢吃玉米了。”
“所以，小棉要去上舞蹈课？”
“好。小棉上五次，如果不高兴，我就告诉妈妈。我说到做到。”

游说成功！
LG说我在上演中国虎妈。
“不是这样子。如果尝试了，没兴趣，我不勉强。但如果没尝试先放弃，这是态度问题，不能让步。”我很肯定地告诉LG。

布偶

和小人儿讲道理，
要适当地重复。

吃完晚饭，
我准备给YY两小勺雪糕（这么大的孩子了，也就是这两个月才机会吃。而且，YY每次都言而有信，说好吃多少就多少）。
走向冰箱前，问：
“小棉是不是答应妈妈，要去上舞蹈课？”
“对呀！我要去上舞蹈课！”响亮又有激情地回答，眼睛睁得圆圆的。
“答应过妈妈的事情要做到哦！”
“对呀！”YY一脸灿烂的微笑，“我说到做到！妈妈，我要吃ICECREAM！”
一旁的LG差点没呛到——还纳闷怎么突然这么来劲了，原来趁着妈妈心情好，趁热打铁。

布偶

码完上面的字，
YY走过来，坐到我腿上说：“妈妈，我要和你说说心里话。”
“好呀。”
YY头一侧，眼睛亮晶晶的，双手一摊，说：
“刚开始上CMS，我是不是不肯去？那后来呢？上多几次是不是很喜欢了？”
“是呀。”
YY再头一侧，眼睛亮晶晶的，双手一摊，说：
“小棉去上舞蹈课，如果上了五次，都不喜欢，怎么办？”
“那就告诉妈妈，我们不上舞蹈课了。”我说。
“好，那如果我喜欢呢？是不是可以继续上多点课？”
“可以啊！”
“小棉小时候是不是不喜欢吃ICECREAM,是不是吃多几次后，就喜欢啦？”
“是呀。”我笑眯眯地看着她，心里想，小时候根本就不给你吃，而且，你这个丫头是一吃就很喜欢。
YY再头一侧，眼睛亮晶晶的，双手一摊，说：
“我的小娃娃是不是一开始不喜欢去公园荡秋千，后来去多几次就很喜欢了？”
“是呀，小娃娃最喜欢跟你一起去公园了。”

YY还小，洗脑式讲道理还挺管用，再长大点就难说啦。

布偶

“妈妈，你要说话算数哦。你说过用完电脑后，要给我看巧虎。你说话算数吗？”YY睁大眼睛，笑眯眯地看着我
“算数！”我答。
“你说话算数我要表扬你！”YY很认真地给说，“我要给你两个大拇指，表扬！”

是的，我也要做个说到做到的妈妈，让位啦！

那时枫叶

孩子成长得快乐健康，多好！

ckyip168

“妈妈，你要说话算数哦。你说过用完电脑后，要给我看巧虎。你说话算数吗？”YY睁大眼睛，笑眯眯地看着我
“算数！”我答。
“你说话算数我要表扬你！”YY很认真地给说，“我要给你两个大拇指，表扬！”『洋葱头B46 ...
天若有情 发表于 2011-4-5 08:40

                               
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都是喜欢巧虎的孩子～～

HOPE2010

YY,在国内就比较内向吗?

布偶

她是是那种经常笑得很疯、玩得很疯的孩子，
去公园，她会主动和小朋友打招呼、和小姐姐分享她的娃娃。
晚上在楼下游泳，她会和别人说“HELLO”，别人问她叫什么名字，也会乐呵呵地回答。
但通常她对陌生人（大人）通常都挺警惕的，会观察很久才接近那种。

以前在国内上兴趣班，
除了英语第一节不适应外，其它课即使第一次去上，都是乐呵呵的。
即使来这边上学，
貌似她适应得还不错，
只是，引导她不怕生这一点，我还要继续努力。

我觉得，YY的安全感还是不够，
比方说，早上去到教室，要同时看到三位老师她才高兴。
我在揣测——或许语言适应期还没过，所以更需要熟悉的人和环境？

现在，一有妈妈群的聚会我就去凑热闹——无论什么主题的活动，只要人都我就去，
改变YY怕生的特点，首先要让她多点接触陌生人。

唉，或许是遗传吧——我就是超级不喜欢热闹的人（不了解我的人以为我很外向，深交一点的都知道我最讨厌人多的环境），LG也好不到哪去。

布偶

我有点担心，
会不会是看巧虎看多了，
所以自我保护意识过强？

比如看了安全教育（类似滑滑梯怎样滑才安全、走楼梯怎样走才安全等）的片段后，
她就会很注意观察生活中哪些行为是不安全的，
然后自我总结、运用，并且发过来会提醒大人。

还有不能跟陌生人走、不能给陌生人开门、走失了怎么办、如何保护自己的身体之类的，
她都会在看完后马上实践。
作为妈妈的，以前挺放心——孩子有很强的自我保护意识，
现在则开始担心——会不会对陌生人太过警惕了？

布偶

今天CMS组织去看演出。
昨天提前给YY做好心理准备，
告诉她老师会和小朋友们一起去，会保护小朋友。
“要跟着老师走，不能一个人跑到外面去，这样很不安全。”
“上洗手间也是，要和老师说，跟着老师去。”
我还没说清楚要注意的事项，YY就把我要说的说完了。
有心理准备好很多，
今天一听说要上SCHOOL BUS，
马上乐呵呵地跟老师走了，
回来也说很好玩、很高兴。

之前也和YY提起周一开始要去其他教室上舞蹈课，
但没想到早上还说要去的YY居然没去。

“上完舞蹈课，不会回来怎么办？”YY临睡前问。
终于知道为什么YY这么抗拒跟其他班的老师去上课了。
不认识新老师、不知道要被带到哪个教室，
担心上完课不知道去哪里找爸爸妈妈，
这就是她的顾虑所在吧。
在一个语言没有完全通的环境下，
小人儿倍加依靠她熟悉的人和环境，
告诉YY：“有其他班的老师保护，小朋友也很安全。
上完舞蹈老师会把YY送回自己班的教室，
爸爸妈妈会准时去接YY。”

希望，明天会有一个好的结果。

布偶

住冬季蝴蝶家，
巨佩服她的强大——三个孩子啊，
老大也就是小学生，老二和YY同年，老三才一岁左右。

象她请教，
她说，第一个时也是很紧张的，后来越来越大胆。
还笑说，不是有句话叫什么来着？
第一个孩子照书养，第二个照人养，第三个照猪养？

HOPE2010

我跟你一样, 不了解我的人, 以为我很爱疯,其实,我虽然很外向,而且爱说话, 可是非常不喜欢到人多的地方.

布偶

一声叹息，
LG送完YY回来呱呱叫——他没办法啦。

今天YY到教室门口，发现不对路——其中一位老师不在，
于是以喝水的理由在门边磨蹭，一边喝一边等老师。
LG好说歹说，就是不肯进教室。
隔壁另外一位男孩子也有同样的问题，眼睛湿漉漉的——但他爸爸说了几句后，小男孩含泪走进了教室（之前妈妈搞不定，今天换爸爸送）。

老师来是来了，而且一下来了两个——一黑一白，没有YY期待的那位生活老师。
YY打定主意不进去，
“爸爸你和我说说道理。”YY边哭边抓着LG。
“爸爸，某某老师去哪啦？”——这时，LG已经从另一位老师那里知道，YY等待的老师以后都不来了。
老公好说歹说，YY就是不进教室。

换老师YY本来就不高兴（在国内幼儿园，她们班经常换老师，YY曾经说过她很伤心），
新老师黑黑的皮肤更是让她陌生感剧增。
“爸爸，为什么有些人黑黑的？”这么黑的肤色YY见得少，忍不住问。
“因为有些人生下来就是黑的，这是正常的现象。就象白天鹅生下来就是白的，黑天鹅生下来就是黑的一样道理。”

主课老师建议，基于YY对环境还没完全熟悉，建议暂缓上兴趣班。
真的放弃吗？这次放弃了，以后遇到同样的困难，是不是也放弃？

叹息——下午我还是提前一小时到幼儿园，亲自送YY去其它教室吧。
希望YY觉得安全，无论怎样，妈妈都会和她在一起，共同面对难关。

布偶

人往往是被畏难和恐惧的心态（而不是事情本身）给绊倒。

上星期游泳，
在游泳圈的保护下，YY哒哒哒地打着水花，一边狂笑，一边把我甩得老远。
“小棉一下子就游好远了。妈妈呢？不会游泳，只能站在那里。”YY小手一摊，双眼亮晶晶地看着我，“所以你要学。学会了，才可以象小棉一样游得这么快。”
YY，你享受游泳的快乐，是因为你还不知道被水呛着的滋味——没有不安全的感觉，所以才那么勇敢吧？

可是，当畏惧已经出现的时候，怎么办呢？
暂时逃避还是坚持——妈妈不能代你做决定，但我们可以一起去尝试。

布偶

曾经，
因为小姑生了孩子要回娘家且我们准备长登，
我们搬出了YY爷爷奶奶家（YY出生后，我们搬回去住，YY由爷爷奶奶一手带大）。

刚开始几天回爷爷奶奶家吃饭，
YY眼泪汪汪，不肯进门。
有次，还哭着说：“没有人喜欢我了。”——啊，即使是现在，回想当时的情况，我都心疼得掉泪。
那断时间，每次想起YY可怜巴巴的样子，我就会偷偷哭。

可是，掉眼泪有什么用呢？
为了教育YY，我编了一个小故事。弱智，但非常管用：
“YY小时候，小小的，是个小胚胎，住在妈妈肚子里面。
YY越长越大、越长越大，妈妈肚子里黑黑的，YY觉得好无聊——好想快点出来和大家一起玩啊！
于是，九个月后，妈妈就把YY生出来啦！
YY出生后，小小的，不会说话。
那，肚子饿了怎么办呀？
YY会不会说——妈妈，我饿了？
不会——因为YY还是个小宝宝。
YY没办法，只好哇哇哇地哭。
然后，妈妈就知道——噢，我家YY饿了，要喝奶......”

通过这个小故事，
我告诉YY小宝宝是怎么来的、小时候大家是怎么帮助YY的、YY是怎样由遇到问题哭哭闹闹到有话可以好好说的——最后引导YY总结：大家都很爱、很爱YY。YY以前小，需要大家的帮助，现在YY长大了，可以帮助别人了，而小宝宝还小，我们都来帮助她。有了这个小故事的反复洗脑，YY对小宝宝（无论真的还是假的，无论是自己家的还是别人家的）非常有爱心，也很乐意帮助小宝宝。

孩子遇到困难、觉得焦虑的时候，父母的关爱可以帮助孩子正确地解决问题。
这一次，我又得编个怎样的故事呢？

LG说，我们怎么女儿怎么这么娇气呢？真是。

布偶

LG常说这家伙是搞怪的“大笑姑婆”，
可是，为什么这丫头这么不愿意面对陌生环境和陌生人呢？

最近一直在犹豫今年要不要把YY送法语学校（不是今年，明年也一定会送），
如果学校老师流动性大的话，
索性早点送。

登陆多伦多且家有学龄前儿童的爸爸妈妈们，
看看我另外一个帖吧，实用。
http://www.ourdream.ca/forums/forum.php?mod=viewthread&tid=85288&extra=page%3D1&page=1