多伦多生活琐事

古楼山人

水天一色

tyhjh

tyhjh，我知道你住在万锦，我替一个朋友问一下，这里的学校，咱们中国学生大概能占多大的比例呢？多谢了。
HOPE2010 发表于 2012-6-24 19:42

                               
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因为不知道要了解的是中学还是小学，所以先直接贴上链接：

http://ontario.compareschoolrankings.org/ChooseReport.aspx。

这是菲沙研究报告的页面，点击中学或者小学后，进入排名页面，在左边有城市选项，分别点出markham和Unionville，可以显示所在区域的学校排名，再点击学校名，就可以看到这所学校的进一步数据，其中就有ESL比例。

我猜你朋友关注的还是孩子的语言环境的问题吧？就着这个问题也顺便展开说一下一年来的观感。

先看06年的人口普查数据，按种族构成看，万锦的白人比例是34。4%，华人比例34。2%，其他族裔为31。4%；按移民分类看，本地出生比例为42。6%，外国出生56。5%。从前一个数据来看，华人比例确实比较高，后一个数据可以推测，相当一部分华人属于移民二代。

依据菲沙研究报告，我大致查了一下，万锦中小学校（含Ｕｎｉｏｎｖｉｌｌｅ）的ESL比例有一个特点，教会学校一般没有或者极少ESL，公校中，华人熟悉的名校，ESL比例从百分之十四五到最高百分之三十八不等，因此这些学区也成了华人扎堆的地方。但总体而言，万锦学校的平均排名比较高，以中学为例，万锦八所中学全部排在安省718所学校的前200名，其中有六所排在100/718，更有三所在20/718；另有Unionville的三所中学则分别排名11、43、129。尽管单纯依据菲沙排名不能完全说明问题，但考虑到这个排名的依据主要来源于安省EQAO数学和英语能力的测试成绩，也就是说，这个排名的影响因素英语能力至少占了一半，说明ESL比例对学业的影响没有想象中的严重。

再一个是语言表达的问题。感觉大多数家长比较侧重于关注口音问题，通过对周围朋友孩子的观察，一是在ESL比例低的学校更有利于口音纠正，二是和年龄有关，六年级以前来的孩子，如果家长跟得紧的话，一般两年下来，口音已经趋于本地化，而我看到的几个七年级以后来的孩子，包括我儿子，即使在ESL比例不高的学校就读，也明显存在口音纠正的难点，希望时间能帮助这些孩子逐渐解决这个问题。除了口音问题，我觉得语言表达还应该包括甚至更重要的是语言的运用方式和语言习惯，这方面的确比较考验孩子的学习能力，同时，也和族裔文化密切相关。对中国人来说，其实是有点尴尬的：一方面希望孩子更好地融入，另一方面又不愿意孩子丢掉中华文化的核心部分，而两者很多时候又是冲突的。怎样取得平衡，更多的是考验家长的智慧。

tyhjh

196# 蓝色薄荷
还可以登录图书馆网站查询。

tyhjh

197# David-qd
马上要回国了，必然会遇到一次又一次类似的提问，所以，这件事也提醒了我，该说不该说的，心里都得有个数。

tyhjh

198# 马普尔小姐
谢谢马小姐！昨天还奇怪你被描述为＂高帅富＂，这个帖子看完顿时觉得那个词用的没错，加上本来的＂白富美＂，马小姐当得起女中豪杰。

tyhjh

200# 古楼山人
谢谢鼓励！

HOPE2010

tyhjh，多谢你的信息，很详细，我转告我的朋友。

布偶

哈，现在才看到培养废材论。
刚好，前几天也在和前同事交流关于教育的问题。
我的观点是非常满意女儿现在所受的教育，即使日后孩子的数理化基础会比国内同龄人弱，我也不觉得有什么问题，因为，我希望自己的孩子在快乐中成长，在成长中快乐，对我而言，孩子乐观自信、可以体会到学习的快乐，远远比她会解大量的奥赛题目重要。
同事抛过来一句话，大意是数理化好又怎么了，她家xx数理化够好了（十几年前北方某教育强省理科第三名），现在不也是蠢才一根。
哈，真若比数理化，同事的Lg肯定是人才，只不过现在评定＂人才＂的标准，和数理化基础关联不大，倒是和权力大小，银子多少，忽悠能耐高低息息相关。暂时没权没银子不会忽悠也没关系，有个靠谱的爹拿出来拼，很快也会成为人才。

tyhjh

今天儿子毕业典礼，当一对对身着礼服西装的孩子伴随着音乐，从侧门绕过观众席的后排从中间过道走进会场时，看着他们快乐兴奋却又努力地想要表现出成熟的样子，盛装出席的家长们热烈鼓掌并不时报以欢呼。当儿子小大人一样走进来的时候，我想起儿子在国内初一时候的情形。那时候，因为在班里是年龄最小的两个之一，虽然也经过了小升初的激烈竞争，但他比别的孩子始终要幼稚贪玩一些，靠着一点小聪明，成绩不好不坏，既没有特别的好胜心，也不会让自己落后。就是这样的孩子，到加拿大以后，开始慢慢懂得设计自己的将来并为之努力。今天，他以优秀的成绩毕业了，值得欣慰的是，他拿到了全年级数学第一名的award。拿到这个奖，意味着孩子的名字将被刻制成荣誉铭牌，并永久保留在学校的荣誉墙上。看着他骄傲地从老师手里接过奖牌、同时还摆出怪摸样逗得全场哄然大笑的时候，我热泪盈眶！

这一年里，孩子找到了自己的目标、找到了自己的乐趣；这一年，老师不断的鼓励和各种各样毫不吝啬用词的夸奖，让孩子自信自尊；同学间的尊重和友爱，让他懂得了回馈；这一年，他送报纸、做义工，从一个只会花钱的孩子收获了为自己劳动和为他人服务的成就感和责任感；尤其令我高兴的是，当他意想不到地收到两个女孩子的情人节礼物时，他一下子明白其实自己也可以被女孩子亲睐，于是，他以另类的方式建立了自我认同和自豪感；这一年，他就是这样快乐地长大了！感谢加拿大，感谢学校，感谢老师！

对孩子来说，未来的路还很长，我们愿意陪着孩子这样快乐幸福的走下去！

tyhjh

208# 魔人布欧

爱极mm的发言！

sanyi

今天儿子毕业典礼，当一对对身着礼服西装的孩子伴随着音乐，从侧门绕过观众席的后排从中间过道走进会场时，看着他们快乐兴奋却又努力地想要表现出成熟的样子，盛装出席的家长们热烈鼓掌并不时报以欢呼。当儿子小大人 ...
tyhjh 发表于 2012-6-27 08:54

                               
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恩，真棒！又是一个高帅富。
将来谁家的孩子有福啊？
得提早预定。

sanyi

哈，现在才看到培养废材论。
刚好，前几天也在和前同事交流关于教育的问题。
我的观点是非常满意女儿现在所受的教育，即使日后孩子的数理化基础会比国内同龄人弱，我也不觉得有什么问题，因为，我希望自己的孩子在快 ...
魔人布欧 发表于 2012-6-26 07:29

                               
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她家**娶到了她，这就够高智商的拉，这么一想，她就心平了。

红酒

天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，而你却似不食人间烟火。人人谈论移民，都是为了利用两地各自的优势资源，而你却在一个更高的境界上谈论文化的是非贵贱。其实在我看来，凡事都不要太偏激，凡事包括社会都尺有所短，寸有所长。社会制度再优越，也不可能把每个人培养成盖茨和乔布斯。我本想问你的是加拿大在教育方面的优势资源，而你告诉我的却是并不是非得在加拿大才能学到的东西。如果仅仅是为了人格健全和爱心之类的，倒不如好好在国内孝敬父母。子欲养而亲不待，对父母都不能尽爱，又谈何对他人有真爱？

...
tyhjh 发表于 2012-6-22 15:12

                               
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他可千万别出来
都利字当头了，呆国内当暴发户比什么利都大


如果仅仅是为了人格健全和爱心之类的，倒不如好好在国内孝敬父母。
就这人格健全，估计你这同学还不理解是什么意思，
就凭咱变态的中小学教育，几年下来还能人格健全的孩子
都是爹妈的造化

jmgg328

今天儿子毕业典礼，当一对对身着礼服西装的孩子伴随着音乐，从侧门绕过观众席的后排从中间过道走进会场时，看着他们快乐兴奋却又努力地想要表现出成熟的样子，盛装出席的家长们热烈鼓掌并不时报以欢呼。当儿子小大人 ...
tyhjh 发表于 2012-6-27 08:54

                               
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一口气看完所有贴子，感谢楼主图文并茂的解说，获益良多。楼主小孩多大了，来加多长时间啊？我的8岁，不知道要多长时间才能适应加拿大的新生活呢？刚在别的论坛看到说有孩子来到加拿大后难以融入本地生活，本地小孩都不愿意跟他交朋友，挺担心这个问题，诚心请教，请楼主介绍下这方面的经验好吗？

tyhjh

211# sanyi

前天儿子突然问：“妈妈，我算不算高帅富？”接下来是这样的：

我：“你高吗？”

儿子：“不高”（其实已经接近175cm了，但我和他都希望至少178）

我：“你帅吗？”

儿子：“不帅”

我：“你富吗？”

儿子：“不富”
我：“那你问什么？ ”

tyhjh

213# 红酒

确实，看到他的回信以利字开头，想着两边好处都要占，心里特别不舒服。

tyhjh

一口气看完所有贴子，感谢楼主图文并茂的解说，获益良多。楼主小孩多大了，来加多长时间啊？我的8岁，不知道要多长时间才能适应加拿大的新生活呢？刚在别的论坛看到说有孩子来到加拿大后难以融入本地生活，本地小孩 ...
jmgg328 发表于 2012-6-27 16:38

                               
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我儿子马上14岁了，暑假回来上九年级，也就是上这里意义的高中。他是去年国内上完初一八月份来的。从这一年的情况来看，比起真正优秀的孩子，他也只是还不错而已，但我们本来就不是为了这个来的，所以，我们更关注他学业以外的个性和行为养成，目前来看，暂时还是满意的。尽管他和班上的白人孩子关系也都还不错，昨晚毕业舞会后，还参加了另一个班的本地孩子在家举办的party直闹到晚上十二点半。昨晚去接他时，明显看到，国内来的孩子就玩在一起，本地出生的孩子就无论族裔玩在另一堆。明显的，文化不一样，始终不可能真正融入，换言之，要想真正融入，那就得断根，断掉自己文化的根，这是我自己的想法，可能不对，欢迎拍砖。不过，尽管如此，至少在小学，同学之间还是融洽的，到高中怎么样，那就得拭目以待了。至于你的孩子，年龄那么小，估计不要一年，半年以后就会喜欢这里了。

sanyi

他可千万别出来
都利字当头了，呆国内当暴发户比什么利都大


如果仅仅是为了人格健全和爱心之类的，倒不如好好在国内孝敬父母。
就这人格健全，估计你这同学还不理解是什么意思，
就凭咱变态的中小学教育，几年 ...
红酒 发表于 2012-6-27 13:31

                               
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不知道该怎么评论。
那，我们现在，能够或不能够出来的这批人，算不算人格健全的呢？
当然，偶也不完全同意‘他’的观点。

sanyi

211# sanyi  

前天儿子突然问：“妈妈，我算不算高帅富？”接下来是这样的：

我：“你高吗？”

儿子：“不高”（其实已经接近175cm了，但我和他都希望至少178）

我：“你帅吗？”

儿子：“不帅”

我：“你富 ...
tyhjh 发表于 2012-6-28 06:56

                               
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呵呵！
儿子还是应该夸夸的。
你反问的话，倒有些象抬杠了。
来，让他姨好好夸夸，就是就是。

tyhjh

这儿小屁孩整天泡在甜水里，有时候适当打击一下泼点冷水还是要的。不过，先代儿子谢谢他姨了！啥时候sanyi再来视察土狼吞，俺带他来让你鉴定吧

又：怀疑回国在即，小家伙越发关注自己的形象。这不，刚才又提起这个话题，这会我问他，高、帅、富这三项相对他自己而言，哪一项最近自己目前的条件？他的回答让我大跌眼镜，居然是富！他送报纸挣的钱让他觉得自己成了富人，还是很骄傲地说！

嗯，这个可以有！