谈谈我的LINC心得

janezhu

在学校上Linc整整一年，终于从Linc6里毕业，拿到了linc7的成绩单。做为某种放松方式，有时间会上这个论坛来兜兜风，虽没有留下过什么太多文字，但看见很多元老似乎一直在坚持着他们的某种热情或者使命，一直在contributing。觉得自己也需要做点什么：）

好久都不太敲中文了，就让我这么松松散散写下去吧。在说之前先插段一年前的小故事。

去年五月初登陆，老公哄着我在家调整状态，欣喜休闲中一晃就是3个月，现在想想很是奢侈。七月底的某天阳光灿烂，当我拿着自己的英语成绩证明从SISO里走出遇见了个中国男子正和前台说着一口当时令我羡慕的英语。我的直觉告诉我他是个中国人，看见他走出这个大楼后，当时的我满是激动（终于看见了同胞啊!)。于是乎我毫不犹豫得直接用英语开心得向他打招呼“Are you a Chinese?"（虽然我老公对我提醒过这么直接问人很不礼貌，但是当时我遇见同胞的喜悦心情很难自控）。经过交流他说他是从山东来的，工作背景是医生，研究生毕业，在这个城市呆了一年了，一直在打工。他的听说写读都是linc7，但是要做个医生，他希望能达到Linc8。当时我怀着我的证明说听写读分别是：4,4,5,6 得知对方能有这么高的成绩，我为自己感到万分惭愧。

现在想想Linc7其实离我未来的目标还有很远很远的距离，但登陆后一定要坚持上学，这对我来说是个非常正确的道路。

janezhu

给将要上Linc的同学一些学习建议
1.无论你被安排在哪个等级的学习班，你都要抓住一切机会多说多表达。中国学生相当来说非常安静，听说比较而言不是强项。怎么能有机会多说呢？
1）每天来班里早点，见一切老师和同学都要先说”Good morning,what's up?"这会给你铺垫继续谈话交流下去的可能性。Break time 多和其他国家的同学交流，有任何疑问就问老师。
2）建议你最好有个英文名，这点会让老师非常容易记住你的名字并点名让你回答问题。
3）常举手，这点非常重要。要把手举高再举高，老师喜欢积极的同学并多给他们机会。
4）如果你发现班里谁的口语和听力比较强，一般这样的学生都是比较活跃的。建议你最好做到他们之间。
5）找离老师近的位置，这会帮助你集中精力去听。

janezhu

2.Linc level 较低的班级，对于中国学生来说老师讲的语法这部分估计一点就通。上课对于你来说，估计实在是太轻松没有任何压力。你在课上要做的就是尽量能集中精力全部听懂老师在说什么内容。下课后建议在这段时间里抓住时间为未来做准备。
1）为了避免学完Linc英语后不知做什么，你在上初级班这段期间里能多花时间翻看你所在城市college和university的网站。熟悉不同专业的申请过程，不同专业的薪水状况等。在翻看过程中，能加固你对你所选择专业的信心和一些细节注意部分。永远不要奢望这些基础信息你能从他人口中得知全部。之所以这么说，是因为很多上了一年或者两年的同学总是说：我不知道以后怎么办？
2）我相信每个城市都有义工网站。找到这些信息，去做义工对于你将来入学申请或者工作都是非常好的奠定基础。
3）老师会给同学一堆关于听力提高的网站，每天坚持去听。并开始尝试着看小说，和读报纸的highlight
4)心里的故事建议你最好用英文写下来。每天坚持写。如果从开始不敢肯定自己的语句是否有问题，或者有awkward .建议你保留这些底稿，以后上到更高的Level后自己学习着批改。

janezhu

3.自我文化的融入。
1).在上课的过程中，如果你很难与整个班级相融，那么你就很难融入加拿大文化。Linc最大的特点是多文化氛围。在这里建议你多交往一些朋友，常通电话交换信息，常给对方发邮件。时间长了，你会发现不同国家的人群好像有着种某种相似的特点。这些对于你以后接人待物来说都是潜行魔化的借鉴。

也许有天你会修正你从前的观点：中国人在这里的素质并不是一些中国人描述的那么差。一些国家的移民似乎也有着许多不良习性，比如上课赤脚，撅口香糖，老师讲课时喜欢说话或者打断老师的话。另外，你也会发现苦耐劳并不是中国人的唯一特点，很多其他国家的人年纪轻轻就上班上学两不误。很多难民比许多中国人更懂得在苦难中生存，他们中很多人悄悄得到的许多补助和便利是我们很多中国人所不知也没有太多的动机去知。当然，也有些学生知道有些便利他们可以撒谎后去拿，但是他们并没有这么去做。

2)学习说话。这点听上去似乎很幼稚，但确实是学习英语过程中我最大的收获。你如果尝试着去听lecture,你就会发现受过训练说话的和没有训练过的听上去完全不同。不同在于

a.内容层次感不同。如果你常听lecture，你就会发现教授喜欢说“Today I would like to talk about......)（首先告诉你讲要讨论的主题）；Now let's move on ....."告诉你下个问题将是什么”“First of all....secondely ...moreover ..."这些都是再简单不过的层次；最后他们好说”Let me sum up....或者说let me conclusion.....之类.
或者你会说“这没有什么稀罕的，中国人演讲不也都是这样吗？”是的，我们中国人演讲是这样，但是我们中国人平时说话平时很多人是怎么呢？可能是想到哪说哪。他们不喜欢浪费时间，喜欢语言条理清晰。一来问候完后建议你就直接告诉对方你想做什么，不要花时间去画图。

b.在你平时说话的过程中就注意语调intonation 。就是说你需要花时间懂得怎么让你讲话的调调变得很有节奏感，重点感，并富有感情。这点如果从一开始就不注意，那么后来就很难更改。举例说吧，这里的人喜欢和听上去清晰舒服的人交流。如果他们觉得你说话太平调，会觉得boring. 如果你没趣，他们会客气得不愿和你多交流。

c.在大众中间在debate某个争端问题的时候，尽量不要给予你个人太多的Personal opinion。你可以给事实，给数据，举例等。但不要给你太多的私人想法。当你谈起某国某族的时候，请一定要用some of the ....many...就是说不要一概而论。这里喜欢去辩论，但是在辩论的时候要给正反两方观点，并给出你所支持观点的证据。就是说，让人觉得你没有感情用事，你很sensible. 就如你所接触的中国人，你从开始花几分钟交流，你就会有感觉这个人是否说过良好的教育或者有着好的修养。这是一个道理。

这种问题甚至会涉及到谈人。你会发现老师在引发学生回答某些有争议的个人观点的时候，老师是不喜欢说自己的想法。即使你问他们，他们都会很巧妙的避开。这就是语言文化。

morriconean

关于取英文名我有一点不同看法。我去上过一个ESL的conversation课，第一次去时班上就发现有一个伊朗女孩取的英文名和我以前一直用的一样，所以当老师要求新来的人写上自己的name tag时，我就把我名字的拼音写上去了，这样一来以后怎么都不会有人和你重名了。并且老师和其他同学念我的名字时也没有困难，虽然发音有点怪，但是每次别人叫到我的名字时我都能反应过来。另外，我现在roommate的小女儿的英文名也和我用的一样，所以我就更不会用英文名介绍自己了。有趣的是，我以前在国内和在香港时还经常用英文名，而到了加拿大反而就不用了。

我的观点是，除非你的父母给你从小就取了一个英文名，它和你的中文名一样作为你的标签伴随你成长，就象很多香港、台湾人那样，否则就还是算了吧。我好几个到北美多年的同学都没有另外取英文名，即使是用在同事或老外朋友之间称呼的nickname，也都只是取自己名字汉语拼音的一个音节来用。

janezhu

4.学会在融合中突出自我。任何环境都是一个修炼自我的地方。学校里也一样。学习语言不仅仅是听说读写，更重要的是个thinker and contributor。

当你升到higher level class的时候，你就会发现老师会引导你去对社会关怀。比如，他们会让你尝试着去思考世界污染问题，人口问题，世界跨国公司的恶绩等等.....无形中会影响到你的观念。在学习英语过程中如果你尝试着去做什么，你会发现你在融合中突破了曾经的你。谈谈个人经历。比如
1）从前我常带瓶装矿泉水去上学，喝完水就扔塑料瓶。现在每天只带自己的水杯去上学；
2）看见有的同学过生日会给班级带去糖或者点心之类，这是人家的文化。我在春节期间也给班级带去了两大盒巧克力，让他们记住了这是中国节；
3）有个伊朗女同学在他们的节日期间，专门买来各种土产品和一些海报宣传放在学校走廊里去宣传他们的节日所赋予的意义，让我敬仰这种做法；
4）学校有任何的活动都要带着你的相机积极去参加。比如我们学校有个ESL VOICE杂志，我会常写些什么拍些什么发表上去。后来居然某个老师给我来信，推荐我给当地的报纸去稿。虽然这事因后来上LINC6超级忙被延误了,以后有心情了再写。
5）庆祝Linc6毕业生典礼。我在studnet center里提出民族服装表演和同学毕业互相留言。原以为只是提议而已，没有想到这种想法老师被积极采纳。当天毕业典礼上当我带来备用旗袍的时候，发现很多学生都非常骄傲得穿上了他们国家的民族服，让我也见识了一把。我的毕业照片旁的被某同学的留言是“A faithful student in her word"the best"" 这个同学来自南美，虽然我们在一个班里只相处了短短3个多月，但是为该留言我感觉她已经明白了我什么。

总之，以后即使我离开了这个教我语言的学院，有天我还会给这个学校写点我以后的故事。

janezhu

关于取英文名我有一点不同看法。我去上过一个ESL的conversation课，第一次去时班上就发现有一个伊朗女孩取的英文名和我以前一直用的一样，所以当老师要求新来的人写上自己的name tag时，我就把我名字的拼音写上去了 ...
morriconean 发表于 2009-8-13 02:54

                               
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呵呵，谢谢你的很好建议。我以为这些坑会被我一口气填下去然后我就停笔

你所说的也很有道理，很多中国同学也还是坚持着他们的中文名。某种意义来说这是对个人习惯和风俗的衍生。我的名字实在是很难发音，虽然字意很美 我所有的老师都知道我有两个名字，一个是中文名，发音时是Z C Z ,另一个就是从这个名字上直接翻译过来的。加之老公是个老外，他首先给我取了个英文名，当然不是我的这个username 了，呵呵。于是我就给老师2个选择，任何都行。后来发现某个老师就是怎么也叫不上来我的中文名，这就是为什么我有这个建议的原因。

但是如果个人的中文名很容易发音，建议就取其中一个字的发言。当然这样更好啦。呵呵

morriconean

我名字的拼音也不好发音，这里的老外念时几乎都是滑到一个相近的发音，but anyway，我自己能辨识出来就可以了。我另外有个在新西兰的朋友也是嫁了个老外，我问她她老公怎么称呼她，她说就称呼她的拼音名字。

morriconean

于是我就给老师2个选择，任何都行。后来发现某个老师就是怎么也叫不上来我的中文名，这就是为什么我有这个建议的原因。
janezhu 发表于 2009-8-13 03:10

                               
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那是因为你给了他们选择，人总是会挑好走的路走，惰性使然。如果你不给选择，那个老师早晚也会叫出你的中文名，虽然发音肯定很奇怪，但你自己习惯就好啦。

janezhu

好了，说完了听和说，也提到了文化融入和突破。关于阅读和写，我估计没有什么太多的心得了。这是俺们中国人的强项。呵呵。在此，就给出一些个人喜好的学习网站以做分享吧。

1.常用英语字典网站，你会发现学习单词的同时也知道该词一般会用在什么领域里或者是否为countable or uncountable;同时你学习单词的同时一定要多听纯正的发言。
http://www.ldoceonline.com/
http://thesaurus.reference.com/
http://www.dictionary.cambridge.org/define.asp?key=1357&dict=CALD

2.纯碎是dialogue的听力网站：
http://esl-lab.com/
http://www.elllo.org/

3.知识普及听力网站，天文，地理，自然.....对托福听力和阅读有些帮助：
http://www.cdlponline.org/
http://www.scientificamerican.co ... d=60-second-science

4.CBC TV and radio:
http://www.cbc.ca/television/

5.一个很好的中国大学英语精读课件，该老师讲得非常不错。如果你将这大学英语精读课件学完了，你的词汇量应该是可以达到托福了词汇量水平了。下载速度很慢，但课件相当的好。
http://www.verycd.com/topics/149373

6.当地人找工作的坛子。我上去也就是好奇逛逛，熟悉下市场吧，呵呵。
http://www.jobforum.ca/index.php

7.要想了解西方文化，从圣经开始。推荐一个非常好的基督讲道网站。也算是练习听力吧。
http://www.intouch.org/site/c.cnKBIP....BE35/Home.htm

如果你看完了我所说的全部，最后我想说的就是：感谢一直在这个坛子里那些坚守并保持着热情的元老们！

玫瑰金

居然没人来坐沙发啊？
真舒服

玫瑰金

关于取英文名我有一点不同看法。我去上过一个ESL的conversation课，第一次去时班上就发现有一个伊朗女孩取的英文名和我以前一直用的一样，所以当老师要求新来的人写上自己的name tag时，我就把我名字的拼音写上去了 ...
morriconean 发表于 2009-8-13 02:54

                               
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还以为俺是沙发呢，弄半天还有个插队的

英文名吧，这得看情况的，俺滴中文名字其实老外能读出来，但在中国人当中太common了！汉字有不同写法不同音调，但放在英文里就都一样了。ELSA期间碰到过好几个同学用中文名字的，都跟俺一样，俺直庆幸有个不容易重复的英文名。

如果中文名字太复杂，坚持用是挺有骨气的，但在融入社会的过程中，肯定有人因为你的名字念不出来，干脆不跟你打交道。要是这样，觉得挺不值的，名字不就一代号么！

反正这事儿吧，因人因具体情况而异，没什么必要judge

morriconean

还以为俺是沙发呢，弄半天还有个插队的

英文名吧，这得看情况的，俺滴中文名字其实老外能读出来，但在中国人当中太common了！汉字有不同写法不同音调，但放在英文里就都一样了。ELSA期间碰到过好几 ...
玫瑰金 发表于 2009-8-13 07:09

                               
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还好我的中文名即使是汉语拼音也尚未遇到过重名的，所以就一直用下去了。如果能找到一个和自己中文名发音相近又不太common的英文名那就perfect了。我并没有评判什么的意思，只是提出一点自己的看法而已。

另外，我是觉得如果有人仅仅是因为你的名字难念而不和你打交道，那这样的人不打交道也罢。

morriconean

不好意思把楼主的话题扯远了。现在回归正题，我想问的是，既然楼主是在Hamilton，那么那里linc班上中国人多不多呢？我这么问是因为我看到坛里的linda同学去上的linc有90％都是中国人，似乎不利于练习口语啊！

玫瑰金

还好我的中文名即使是汉语拼音也尚未遇到过重名的，所以就一直用下去了。如果能找到一个和自己中文名发音相近又不太common的英文名那就perfect了。我并没有评判什么的意思，只是提出一点自己的看法而已。

另外， ...
morriconean 发表于 2009-8-13 10:00

                               
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当然也不是说到完全不打交道那么严重，不过是听说朋友的事情，比如说时间久了和某位老外同事熟了，人家开玩笑说，原来不知道你的名字怎么念，怕念错了就干脆不叫；或者也有按老外的习惯念出来完全不是那么回事的，中国人没反应过来人家以为他不礼貌啥的。——也都是些小事，只是我个人觉得名字没那么重要吧，所谓入乡随俗，咱们连英文都得按他们的标准学了，取个大家都方便减少交流误会的名字有啥了？自己取的名字，好过好好的爹妈给的名字被人家叫的千奇百怪的。

你那段话里第二段就说的很明显，“除非你的父母给你从小就取了一个英文名，它和你的中文名一样作为你的标签伴随你成长，就象很多香港、台湾人那样，否则就还是算了吧。”——个人觉得有误导的意思，这并不是仅仅解释你为什么不用英文名字啊。不过也许我误会了

玫瑰金

不好意思把楼主的话题扯远了。现在回归正题，我想问的是，既然楼主是在Hamilton，那么那里linc班上中国人多不多呢？我这么问是因为我看到坛里的linda同学去上的linc有90％都是中国人，似乎不利于练习口语啊！ ...
morriconean 发表于 2009-8-13 10:08

                               
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其实练口语不能靠同学的，哪国人都没用，都是半吊子。不过课堂上可以学到一些沟通技巧，当然也需要和同学进行练习，和其他国家的同学聊英文，总好过只和中国同学说中文。

到老外的环境里，做义工也好，跟Tutor聊天也好，找个累脖赚钱也好，没事拿着英文新闻当背景音乐都好，和English speaker交流才能真的提高

morriconean

其实练口语不能靠同学的，哪国人都没用，都是半吊子。不过课堂上可以学到一些沟通技巧，当然也需要和同学进行练习，和其他国家的同学聊英文，总好过只和中国同学说中文。

到老外的环境里，做义工也好，跟Tutor聊 ...
玫瑰金 发表于 2009-8-13 10:46

                               
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这一点我同意，和linc班都是各国移民的同学是不能学习口语的，只能当作一种practice，正经还是要靠课堂上或靠自己系统地学习和平时一点一滴的积累。但是班上如果90％都是中国人的话，那么就连practice的机会都很少了，因为至少有一半的中国人遇到中国人就只会说中文了，同样也是人的惰性使然啊。

morriconean

你那段话里第二段就说的很明显，“除非你的父母给你从小就取了一个英文名，它和你的中文名一样作为你的标签伴随你成长，就象很多香港、台湾人那样，否则就还是算了吧。”——个人觉得有误导的意思，这并不是仅仅解释你为什么不用英文名字啊。不过也许我误会了
玫瑰金 发表于 2009-8-13 10:44

                               
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这纯属我的个人观点，没有通用的意思，不好意思让你误解了啊。如果我能够找到一个perfect适合我的英文名，那我肯定也会用的，可是这实在太难，英美国家的通用名字就那么一点，重名的几率太高，而且一旦遇到与你重名的情况我就会觉得很尴尬，比在中国遇到同名的人还尴尬，因为很明显这个自己取的tag既不属于你的文化，也不是父母给的，感觉象是偷来的一样。

玫瑰金

英文名字可以用的太多了啊～他们还从别的语言偷了无数的名字呢！
说道这个就一肚子苦水啊，开学老师就列了一堆常用人名叫俺们背，都是没有意义的符号，很多都不按英文的规则发音的，常用个啥呀？问了老外同事有些都没听说过

janezhu

16# morriconean

哈哈，刚做了点其他事没想到很快很多坑坑就被二位填写了。开心啊

Morriconean,我不知道你所说的坛子里的那个朋友是Hamilton的哪所大学哪个班级上课。如果一个移民班的同学居然有中国学生高达90%，我想那个不是移民班，估计是中国留学生的ESL班吧。这么说吧，除了我在Linc6里共有5个学生是来自中国，其他的12个均是他国。其他的Linc班里中国学生也就每个班2个左右吧。据我的个人经验观察，中国学生占总班级人口数大概比例是1：6 左右吧。和伊拉克同学或者哥伦比亚同学比例相似。我在Hamilton 的Mohawk College上学。据说这里老师的教学质量相对其他学校要严格许多。



看见大家谈到了关于和什么样的人练习口语。说到这我惭愧的很，我的口语发音并不好。这主要是在国内只认字能力比发音能力强许多。从前认单词的时候只偏重笔试但很少注意发音正确对错以及重音符，音节。但是在Linc6里的疯狂15周被老师抽筋拔骨似的每周都有个oral journal并严格打分。三个月下来有三次的presentation.老师并不注意听你讲话的内容是什么，但是你的发音,你的intonation 以及是否fluency。这些老师非常看重。如果同学不明白或者她对个别单词不明白，哪怕你激情再澎湃得演说，下来后成绩也不会好到哪里去。

所以首先个人平时学习单词的时候就一定要注意好该单词的发音非常重要。平时说话也要注重自己的语调。

其次，在Linc的初级班里一定要先和其他国家的同学下来多交流，这是为自己将来和当地的English speaker说话的前提准备工作，这点不可以忽视。当你感觉自己的口语水平提高了，如果是以练习口语的角度为动机，你自然就没有太多欲望和口语太低的同学过多交流了，因为围绕个中心反反复复说的都是那么些再简单不过的词，没有什么实质新意。没有什么谈话的stratagem。

另，如果在没有太多机会和当地人交流的情况下建议想把口语练好的同学买个录音笔。也就是说你要学会模仿他人的语调和反复听和纠正自己的语调以及发音。有些人在分析IQ中，本来就有些人在语言方面有着较高的智商。但是后天的模仿也会造就。

不是那些常有机会和当地人说话的人口语才会好，很多因素在于给自己的能动性有多大。要自我创造机会去说，去自我训练，去揣摩.....我们班里口语好的恰恰是那些平时不说，一说就惊人的学生。一听语调，发音，和整个语言的组织性就知道人家练习腹稿已经是千锤百炼了才能说出这么。没有太多的废话。而那些爱说话的人呢，也许说话很流利，发音也算好，但是语调一般般，语言的组织力so so .

当水到渠成了，和当地人的交流也就顺畅了，渐渐各种机会也就多了。

语言即需要掌握反复训练的技能，又需要一种类似艺术的悟性。同样说中国话，有的人说起话就是让你觉得在不同语境里有着不同感受。在合适的场合说着贴切，舒服的话语。这就需要好好锤炼了。

今天老公和某金融顾问在谈起某些问题的时候，我坐在旁边听.....他们谈着某种issue 很有意思。该顾问说”Why do you so easy trust the news? Do you think what is the cheapest in the world? language !! Do you know why? Becasue language doesn't need to pay any money!!" 后来我老公说“ooooo.....yes, Obama speaks  very well ."