由《向日葵》想到的

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电影《向日葵》中父亲对孩子的殷殷期望令人感怀，但是他把自己的梦想强加于儿子身上的做法令我非常反感。

暗自庆幸父亲不是这样的人，可是像我父亲这样的人在中国绝对不是主流。

我感谢父母给了我们一个相对宽松的成长环境，使得我在饱受学校变态管理和教育之后，有一个港湾可以让我小憩。

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讲一下我和妹妹的家庭环境和成长历程。


父亲对我们兄妹二人的成绩绝对可以用漠不关心来形容，甚至有一次我妹妹回家晚，父亲骑自行车去学校接，居然说不清楚妹妹上几年级。也许有TX看到这里要愤愤了，不过我们不是还有母亲吗？

母亲是中学教师，还是随时留意我们学习成绩的。但是一点也没有非要我们考的怎么怎么样。而母亲的同事有很多都对孩子严加管教。我记忆当中非常清楚，二年级期末考试我患“榨腮”，疼得不行，不过居然考了史无前例的一百分，妈妈很高兴，经常夸奖我——给我留下了持续终身的非常甜蜜的回忆。小学一二年级考双百太普通了，而我只有那一次，但我妈妈认为我非常了不起，生平第一次知道什么叫自信，这种感觉让我在以后的无数次挫折面前极少感到气馁。三年级考过一次第四名，那是我小学最好的一次排名。还有一次是二十九名。其他的记不大清了。

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后来父亲在文革后第一时间上了研究生。又过了几年做了大学教师。父亲能够将美术史这样非常枯燥无味的课程讲的让人着迷。

一次上课前我父亲亲眼见到学生们互相打招呼：“下午什么课？”“爽！X老师的课”。我们的姓很少见，无疑是上父亲的课。

父亲经常鼓励学生：“不怕慢，只怕站”、“大狗叫，小狗也要叫”（含义为不要被名校的毕业生吓到）。虽然父亲所在的学校只是一所师范类的专科，但是仍然有多位学生坚持画画，小有成就。父亲在完成既定的教学任务同时，最大限度的给学生们补素质教育的课（父亲当年上学的时候，文化课成绩与其他专业并无二异，可是现在的艺术生，基本上是半拉子人，高考成绩少得可怜，科学文化素养缺胳膊少腿）。

每年过年，我们家里水泄不通，充斥着来拜年的学生。

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父亲从来没有给我们规划过什么“成长蓝图”——我自由地成长，看大量杂七杂八的书籍，学了很多“没有用”的知识。

学校成绩每况愈下，初中一年级英语分数得了一个惊天动地的17分，说实话我自己也觉得过分了。在这里请让我体面的诅咒一下我所受的学校教育。当时我们班上这种情况非常普遍，英语老师是刚毕业的小女孩，很负责，每天中午放学后在老师宿舍门前一大群孩子背英语课文，我们都标了汉语做音标，无奈怎么也背不下来！！！我记得一段时间父亲每天中午一点钟骑自行车来接我回家成为例行节目，有时候已经快两点钟才获批可以回家——因为已经到了回家吃饭过后马上出发上学刚刚不会迟到的地步。

现在回头来看，那女孩子根本就不会教书，她也同样是我们伟大祖国正规教育的受害者，我敢用我的脑袋担保她是通过了“教育心理学”考试的，但是在实际操作中她的表现和一个白痴没有任何区别！！！

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2007年我也进入了一所大学当老师，被要求考试“教育学”、“教育心理学”，一看书和考题我拍案而起……………………………………………………无语泪先流啊……………………………………在中国的教育系统大熔炉中，个人的能力是多么的微不足道。费尽九牛二虎之力，过关斩将，一路浴血奋战到此，发现自己转了一个大圈又回来了，只不过，从今往后，我为刀俎，人为鱼肉矣！开会时，经常可以看到同事们很轻松的说哪个同学、甚至哪届学生太不象话，一定狠狠的整他们，让他们不及格！听得我汗毛倒树，为学生们扼腕叹息。我拒绝上主干课程，只上选修课。每次上第一节课时我会告诉他们：你们是付了学费来的，来购买你们应得的知识，因此我必须负责任的给你们上课；如果你们觉得我讲课方法有问题，欢迎提出，我会马上尽我所能加以改善；上课欢迎随时打断我，请随时提问，你们有这个权利；迟到、早退我不会在意，拿着早餐进来听课也可以，不要影响其他同学即可；上厕所、打手机请自便，尽量不要影响其他同学即可……不能否认，我的开场白令他们耳目一新，我承认我的课来得人并不多，但是秩序非常好。我猜测大概学生们上我的课意外的学会了基本的利益礼貌和基本的权利意识。有的老师，印象中是大部分，要求学生绝对尊重他们，对拿着早餐进教室的深恶痛觉，对迟到和缺课的不能容忍。我的一位领导居然对我说：上课一半时间讲课，一半时间骂学生。

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因此，我对祖国的教育制度基本是失望，如果换一个词来形容，那就是痛恨。而且短期内不看好。诸位TX从学英语就应该能体会到努力和效率的关系了。当年父亲看了我的英语课本，非常不理解为什么会编成这样，拒人于千里之外。父亲上高中时和大多数人不同，学英语而不是俄语，他们有半个班学英语，老师是原国民党高级翻译，一口纯正的英式英语，他的教学方法就是读，上课的一半时间都在领读。父亲认为初中三年会说英语九百句就行了，可操作性强，学以致用，多好啊！可惜，直到现在，我国的英语教学体系仍然把英语——一门语言——当作一门学问来学（可能小语种反而情况好些）。前阵子父亲得知我又在学英语，很感慨。还说前不久电视里报道清华的老两口，八十多岁了，呼吁英语教学改革几十年，基本没有引起上层重视，清华一度废除四六级考试，无奈学生们需要这些成绩，就到外面去考，清华只好恢复。我学英语历史约22年了——报雅思考试时候居然要填这个，面对国人我并不害羞，只是迷惑这么多年来我浪费的时间该向谁去讨要！面对西人我是颇为不好意思的。

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还是继续说我们家的事情吧。
我父亲兄弟三人以及他们的八个儿女、侄儿女中的六人都是画画儿的。但是我猜父亲从来没有过把我训练成一位画家的想法。我从小不善言语，三岁才开口说话，也不善于表达、坚持自己的想法。实际上我画画比同龄人还是要厉害些。相形之下，我的妹妹血管中充斥着绘画基因（如果基因生物学需要寻找绘画基因，来我们家吧）。还没有学会说话的时候已经在到处乱画了，刚会说话连笔都握不住就老是发出：“把住”、“画狗狗”这样的简单话语。妹妹三岁的时候被放在我千里之外的姥姥家里，小姨是乡村教师，妹妹得以有彩色粉笔在地上乱画的大好机会！

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上小学时，母亲所工作的学校分家了（原来是从小学到高中都有的），中学部被分出去，妈妈没有随大流，自己找学生家长走了个门路调到戏曲学校工作（教语文的）。于是耳濡目染中，妹妹画了好几年的戏曲人物。就是用蜡笔画，一张纸上从左到右差不多模样的大中小3个或以上。我的童年在妹妹散乱的画作中度过……多年以后，我们都长大成人了，大家才突然意识到妹妹幼稚的画作其实是一笔宝贵的财富，翻箱倒柜，只剩鸡零狗碎了……不过透过已经被父亲装订成册的、大小不一的、风格迥异的、皱皱巴巴的零星画作仍旧可依稀辨别出妹妹的成长历史


坛子或电脑有问题，格式很难改

[ 本帖最后由 heartinfall 于 2009-1-31 14:56 编辑 ]

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为了说明我父亲的素质教育思想之根深蒂固，特别插入一些背景故事。在铁证如山的情况下，我父亲依然坚决不插手干涉子女成长。

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现在按年龄顺序介绍下我的父亲兄弟几人。我父亲的大哥在饿肚子那几年考上了一所中专，因为吃不饱饭退学回家跟随我爷爷修理地球。他上中学时就是理所当然学校里的板报专业户，特别能画。修理地球的那几年里仍旧在各个角落不断散发出金子般的光芒，终于被县里相中，县长大人亲笔签字将我大爷调入县文化局。虽然这是个权大于法的典型案例，但是也能够证明一些我想要表达的东西。这件事情在我二大爷身上得到了完全一样的重复。

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二大爷身世比较复杂，故另段略表。我爷爷是解放前比贫农还要悲惨的贫雇农，年轻时候在邻省住染坊，一年回家一次。后来情况略有好转，靠给富人家打短工过日子。日本人打来的时候，爷爷已经拖家带口的流落至我的籍贯以东两三百公里的地方。奶奶将排行老三的父亲生下来后，两个人带着三个幼儿东奔西跑的躲子弹实在力不从心，于是很负责任的把老二送给了曾经的一位邻居（这位邻居居住在老家和当时住址的当中间，也就是说，我爷爷奶奶还是颇费了一番周折送出去至少百把里地）。按照当时的状况，小的不能送，最大的又好带些，我二大爷就被顾全大局去别人家做儿子了。巧的是，后来我二大爷那非亲生的娘居然改嫁到了我们的省城，也是我父亲多年以后居住的地方。二大爷和母亲身份尴尬地来到省城郊区做农民后，实施散发出金子般的光芒，他的写实镰刀画作挂在阴暗的房间里被同村人当作真镰刀拿取……他逐渐小有名气，被省城附近的一个镇文工团破格吸纳为正式工作人员，负责剧团的布景。从此他所在的文工团布景令兄弟单位汗颜，每逢汇演都要引起不小的轰动。当然二大爷的故事还有很多，不细说了，免得跑题。

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父亲是那年他们公社唯一一个考上高中的学生。父亲回忆当时的他与众不同，每天中午不睡觉，背着个画夹子满校园乱转，见到什么画什么。那时候他根本没见识过绘画正规训练。以至于有一次看到县文化宫（或者少年宫？我记不清了，以后向父亲核对）教室里坐着一群学生，围着一个石膏像在画，又好奇又羡慕。央求那位老师旁听，被坚决地拒绝（后来似乎多年以后这位老师评高级职称，我父亲正是高评委中一员，颇具戏剧性）……当时我父亲没有想到过除了画画自己会选择其他的任何职业。那个时代的事情有很多是我不能理解的，其中之一就是父亲不知道这世界上还有中央美院这么一所学校，当然其他的也一样不知道。普天之下只有坐落于省城的“XX大学艺术系美专”是他唯一的选择，也是我父亲梦想中的天堂。

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到我们这一代，大爷的三个孩子当中两个毕业于美术专业；二大爷家的都没有高等学历，但是两个哥哥都曾经学画，也靠这个吃过几碗饭；我们家妹妹是上了美院的，我是个例外。

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我前面说过了，绘画基因是一定有的。我父亲对这样一个显然可以传承衣钵的的宝贝女儿，没有加以任何特意的指导。外人，通过各种关系来找我父亲学画的各色人等的人数，早已超过影响我们家庭正常生活的地步。说句实话，重点高中教导处长都来过，我父亲如果脑筋稍稍一转，都可以做个小小的交易，把我塞进去……“迂腐”的父亲认为那无异于乘人之危——人家孩子文化课差，考不上大学，想走旁门左道学画画儿，实属无奈之举，此时提出交换条件实属不义——虽然其一，我父亲非常反感学画目的不单纯的人；其二，当时我是家里的老大难，中考三百多分，考上一所每年几乎要推光头的高中……

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妹妹上初中后，成绩出奇的好，经常考前三名。但是让大家大跌眼镜的是初三迅速滑坡，最后打起了考中专的主意。插一嘴，别看我成绩臭，一直坚信我能够上大学。考高中时很多成绩好的同学都报考了中专，我心里非常的鄙视他们。继续，基因发挥作用了——妹妹以前从来没有画过哪怕一幅素描，见得都不多。一个暑假，从素描开始，素描很费时间的啦……最后一节课上了色彩——忘了说，妹妹上了一个绘画学习班。这个时候父亲说的话妹妹也不听，青春期嘛，大家都经历过，呵呵

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父亲的一个学生顺路来家里拜访父亲时提供了一条信息，他们学校的招生考试是在国庆附近，所以，妹妹加紧练习，居然以倒数第一的名次得以录取。不过，在这个学校念书的四年里，专业课无人能比，体验了一把高处不胜寒。三年级是就参加高校艺术类专业考试合格，第二年考上了一所美院的油画专业。

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那个中学成绩一团糟的我呢，克服重重困难，也最终上了大学——靠得不是学校教育，而是父母那点点滴滴并不伟大的言传身教：如何对人，如何做事。

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再也不想让自己的孩子受这种应试教育的苦。同时不大明白为什么一定要让孩子在国内接受中学教育，难道这个世界上就没有比数理化更重要地事情吗？