Amelia和她的“家庭学校”

佳佳妈妈

本文选自2007年第2期的“为了孩子”杂志，有删改。作者是毕家妈妈。
我对文中内容并不全面接受，但对于里面提到的“家庭教育”理念很感兴趣。

顾名思义，家庭学校就是在家中举办的学校，孩子在家中学习，而父母就是老师。你自己安排课程表，教孩子一些在学校里能学到的和学不到的东西。这是在国外特别是美国比较常见的，但在国内还是个新鲜事。

2005年，在澳大利亚拿到教育学硕士学位后，Amelia与先生带着孩子回国发展。最初，她把孩子送到附近的一所小学里读学前班，几个月后，她把儿子Len接回来。自己开始Home schooling。

学习不是苦差事！

她说她不满意某些正规学校里枯燥单调的课程安排和学习方式。“学校有些时候是在扼杀孩子的学习兴趣啊，老师让孩子一个汉字写50遍！写完了，孩子泪汪汪的，字是记下来了，但是学汉字就从此变成避之不及的苦差了”

对此毕家妈妈也深有同感。毕家妈妈说，她向来善于考试，但考试之后，任务就完成了，一页书都不想翻了，完全失去对世界的好奇心。而在澳大利亚教育体制下长大的老公却任何时候都兴致勃勃，一有问题，马上去查资料，翻字典，求知的欲望一直熊熊燃烧。

另外，学校里复杂的环境也让Amelia觉得担忧，她自认为儿子Len不是那种坚强有主见的孩子，容易受周围环境和其他孩子的影响。有一段时间孩子总说脏话，她百思不得其解，后来才发现Len和班上一个单亲家庭的孩子经常在一起玩。这个孩子很聪明，可是因为破损的家庭环境，过早的接触社会一些不太美好的言行，渐渐的就感染到她儿子身上来了。“孩子一定要从小养成优良的品德，形成坚定的信仰和价值观，必要的时候，大人必须干涉和帮助。”她说。

没有数学课

Amelia的家庭学校是这样安排的。
7：00-7：30 起床 （孩子可以睡到自然醒）
7：30-8：00 出去跑步，打拳，锻炼身体。
8：30       开始上课

第一部分是英文，包括单词，阅读和语法。第二部分是中文，采用的是国内的教材。但她为儿子增加了很多课外阅读。她相信阅读是扩大知识面，丰富思想的好办法。
中午吃饭后看一会儿电视，都是挑选过的具有教育意义或是健康娱乐的DVD。她从来不给孩子看电视上的节目。她相信把孩子放在电视前让他随意看节目，就像把孩子交给陌生人一样危险。

下午是作业和自由活动时间，Amelia也为孩子安排了跆拳道，游泳，钢琴和兴趣班的活动。但主要是玩耍。3年的教育学专业学习让她深信孩子的天性是需要玩耍的，孩子的自信和学习的能力都是在自发自主的玩耍中形成的。她不愿意剥夺打搅孩子的快乐时光。

毕家妈妈注意到课程表中没有安排数学课。Amelia得意的笑了。说：“这就是家庭学校比正规教育具有优势的地方。我可以真正做到因材施教”原来，学物理出身的Amelia在移民去澳大利亚之前在学校教过数学，受她潜移默化的影响，Len小小年纪就已经掌握了加减乘除，对几何代数都有所尝试，而他的语言能力相对弱一些。这这样的情况下，Amelia索性砍掉了一天一次的数学课，转而全部用来学习人文内容了。

采访结束的时候，笃信基督教的Amelia唱起了她最喜欢的一首歌：

世界有你会更美好
没有人能像你
上帝的眼中你是宝贝，在世上你就是唯一
你是如此如此的特别
在上帝眼中，没有人能取代你
世界有你会更美好
文章引用自：

Carolline

俺家闺女只要有小朋友来找她玩随时奉陪

Carolline

电视我还是让她有选择地看,<自然密码><走进科学><探索发现>这类节目总比小学自然常识内容丰富.

佳佳妈妈

dubble

家庭学校会不会交的不够全面，而且跟同龄人相处的机会大大减少了

ificanfly

不敢苟同,拿孩子的一生来实践自己的理论.
危险系数太高