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[海外生活]加拿大的“天才儿童班”   



    九月四日，是加拿大中小学新学期开学的第一天。我兴高采烈地陪着十岁的外孙去新学校报到。这是一所有天才儿童班（英文称为GiftedProgram）的学校。加拿大渥太华的中小学一般是按居住地区划片就近入学，但为使优秀学生能受到较早较好的培养，每个区选定条件较好的一所学校，每个年级开设一个天才儿童班。但我外孙能上这种班绝不说明他是天才，上这种班的学生也不都是天才。我认为这种班相当于我国学校的重点班。从我外孙进这种班级的过程，可看出加拿大与我国有不同的选拔优秀学生的方法。
    　 我外孙先在南京市北京东路小学上了一年级，后来随孩子父母来加拿大渥太华市，就近进了一所一般小学。一进校，就显出了我国学生数学成绩突出的优势，但英语课只能参加为移民学生单独授课的ESL课程学习，从零开始。经过一年时间的学习后，他的英语成绩完全上来了。到三四年级时，各门功课的成绩在班里名列前茅。我今年五月到加拿大探亲，问他学习成绩在班上如何，他自豪地回答：“第一，最好。”今年渥太华市组织了小学生英语拼写比赛，他先在区里初赛出线，再参加了全市的决赛，最终获得了7—9岁组全市第二名。他的事迹和照片登上了渥太华日报，记者在文中介绍他学英语还不到三年，就超过了从小在渥太华市长大的孩子，取得了如此优异成绩，真是“Great”（了不起）。

    　 我女儿女婿认为儿子在学习上还有潜力，因而想让他转学到天才儿童班去。按照这里的规定，先要经过教育部门指定的注册心理医生的面试。面试共进行了两个半小时，心理医生根据教育部门制定的儿童智能测试题进行考试，既考查了英语、法语、数学等方面的基础知识，如解释词语，看图讲故事，数学口算题和应用题；又着重考查各种学习能力：思维能力，记忆能力，空间想象能力，抗干扰能力等。比如考查人说出由若干英文字母和数字任意组成的一列字母和数（A346701、B43CD8），被考查人要马上复述出来。给你一些图片，要立即拼出各种尽量多的图形。在考试过程中，有时故意播放录音，干扰你解题。还要考查课外知识面，如电灯是谁发明的，水是由什么组成的等。

    　 像这样一对一的考试，在加拿大是常采用的一种方式。考官要立足于社会，下的结论要经得起社会检验，因而尽管考试是一对一的，但考试是可信的，其有效性被社会认可。在这里想通过关系以期考试过关会弄巧成拙。除了按规定支付考试费外，没有别的花费。智商不高学生的家长也较明智，不硬要自己的子女进这种班活受罪。

    　 经心理医生考查合格后，还要由原校的老师和家长如实填写推荐材料，说明学生参加校内外各种活动的表现和能力，考查学生体育艺术方面的特长。一个优秀学生不能只会读书，还必须有多方面的能力。最后由区教育局根据各种材料择优录取。和我国情况相比，我认为加拿大衡量优秀学生的标准更全面，更重能力，录取学生绝对是择优，没有其他因素干扰。

    　 外孙荣幸地在开学前接到了录取通知。他所在的五年级新班仅有8人，其中华人子女就有4人。第一天上数学课，老师出了一道难题，考查学生的能力，他思考10分钟后第一个做出来。老师奖励了他，他已喜欢上了新学校、新老师。