BC音乐学院颁奖典礼之现场报道

gqyem

其实，我觉得考级和比赛，也得两面看吧，两个极端可能都未必好，小孩一点压力都没有，未必就是对他们好。因为他们长大了一定要面对很多压力和竞争的。FCH 发表于 2009-6-17 15:20

                               
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再跟老F探讨一下：华人的孩子在学习上压力就比其他孩子大，这是文化使然。如果在本来就为了愉悦身心、丰富思维的艺术门类上（如音乐、美术）也感受压力，是不是有点得不偿失了？

况且艺术这个东西看重的是创造性，如果在细节上精益求精，就是在事实上扼杀创造力，这也正是西方教育的成功之处，自然也是我们最大的短板。

所以我一直觉得，到了整体氛围宽松的北美，我们在孩子身上应该致力于培养东、西方文化所长，如果在学业上我们不得不抓得紧些，在艺术创造上就应该尽量给他们自由想象的空间。。。

一己之见，欢迎探讨！

FCH

再跟老F探讨一下：华人的孩子在学习上压力就比其他孩子大，这是文化使然。如果在本来就为了愉悦身心、丰富思维的艺术门类上（如音乐、美术）也感受压力，是不是有点得不偿失了？

况且艺术这个东西看重的是创造性， ...
gqyem 发表于 2009-6-17 08:12

                               
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我对音乐和美术不怎么懂，只能从外行人的角度说了。

学钢琴或者学画画，对多数孩子来说，最终都不会成为职业，也就是你说的，增加了他们的艺术修养，对他们的品德的培养也有很大的帮助。除此之外，我觉得在学习过程中的态度也挺重要的。比如，老师对学琴有些要求，这算不算给孩子压力？肯定算的吧，因为有时候小孩练很久都掌握不好要领，大人都会觉得，不如算了，不就是业余爱好嘛何必那么认真呢，我有时候就是这么想的。不过，要是反过来想，他们学钢琴，学画画，其实无形中都是在学一样更重要的东西：学习态度。如果任何事情都可以马马虎虎，得过且过，遇到困难就绕过去，我觉得对他们未必是件好事。所以我一直觉得，将来小孩干什么都好，通过学钢琴，他至少学会了“坚持”和“认真”。这两样我都缺，呵呵，所以才一事无成，希望孩子能做的好呀。

另外，我想你说的给孩子压力，还包括让孩子参加音乐节的表演或者比赛吧？我觉得，只要是孩子自愿的，家长又能稍加辅导，绝对是没有任何负面作用的。学习钢琴其实也至少包括两方面吧，自己练习的层面，表演给别人欣赏的层面，如果把音乐节等活动当作后者，自己心态先摆正，又有什么负面可言呢？其实，参加那样的活动，说孩子一点压力没有，是骗人的。就算我们大人，让我们在一群陌生人面前说几句话，都会心里怦怦跳的，何况是比较正式的表演呢。但是，还是一样，只要家长做点辅导，那些活动还是能带给孩子很多宝贵的经验的。

Amber

两年的练习和汗水换来奖金和成就感，不错。

gqyem

我对音乐和美术不怎么懂，只能从外行人的角度说了。

学钢琴或者学画画，对多数孩子来说，最终都不会成为职业，也就是你说的，增加了他们的艺术修养，对他们的品德的培养也有很大的帮助。除此之外，我觉得在学习过 ...
FCH 发表于 2009-6-20 06:53

                               
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其实我觉得艺术门类上的创新更需要孜孜以求的态度，当然它的灵活和宽泛也很容易导致你所说的“马马虎虎，得过且过”，所以家长的引导至关重要。

至于培养责任心，我想通过正课的学习、平时的点滴，也完全可以建立起来，这事实上是属于世界观和方法论层面的东西了。我觉得从一张一弛、丰富生活、感受艺术的角度来说，用音乐美术等艺术门类来带给孩子轻松愉悦的生活感受和无垠的想象空间似乎更能体现物尽其用的原则。

其实从历史和现状不难发现，西方人不象东方人这么热衷现成的东西，他们喜欢自我、强调创新，结果就是今天我们看到的，真正的大家多出现在西方；因为有了追求独立、强调创新的整体氛围，社会也在科技、人文等方面走在前面。。。我们若能消化吸收一些，当真是他山之石、可以攻玉啊！

扯远了，呵呵，不过跟F的讨论确是颇为尽兴