加拿大正在成为“虎妈”之国
【加拿大《全国邮报》网站2月10日文章】题：加拿大正在成为“虎妈”之国根据周三公布的统计数字，加拿大在八国集团中人口增长最快，而且有三分之二的增长来自移民。这些新来者不仅在重画加拿大的人口地图，也在彻底改变我们的精英教育机构。
亚裔学生增多
来自菲律宾、印度和中国的移民尤其如此，他们一共占到加拿大所有移民的三分之二左右，而且往往学习优异。2010年对多伦多教育局所辖学校开展的一项调查发现，72%来自东亚移民家庭的学生和5 0%来自南亚家庭的学生中学毕业后继续读大学，而加拿大出生的学生上大学的比例仅有42%。温哥华约有21%的人口是东亚人，但是，不列颠哥伦比亚大学有大概40%的学生认同自己是东亚人。
一些迹象显示，这种趋势还体现在竞争激烈的中学里。我20世纪七八十年代在蒙特利尔市的塞尔温·豪斯中学读书时，我们班里只有3名亚洲学生。但是，25年后，当我回去演讲时，那里的情况发生了翻天覆地的变化。同样的模式也出现在多伦多：在斯特罗恩和哈弗格尔这样曾经“白”得耀眼的学校，学习优异的亚洲学生现在占据相当的比例。
对很多加拿大亚洲移民来说，成功的关键就是勤奋努力，这种信念极其强大，常常压抑青少年的正常娱乐。早在2010年11月，斯蒂芬妮·芬德利和尼古拉斯·科勒在《麦克莱恩杂志》一篇题为《太亚洲了？》的封面报道中描述了加拿大某些一流大学，特别是多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学和滑铁卢大学，怎样越来越充斥着努力学习的亚洲学生他们在校园里唯一熟悉的场所就是教室和图书馆。多伦多某所一流高中的两个白人毕业生坦率地告诉《麦克莱恩杂志》：“我们学校上多伦多大学的都是亚洲学生。”
一个人补充说，“白人孩子都去了女王大学、西部大学和麦基尔大学”，这些学校都不错，同时也以体育、俱乐部和派对著称。
影响本土父母
《麦克莱恩杂志》那篇文章聚焦校园里的社交动态。但这里存在一个更重大的问题：亚洲学生的竞争将影响加拿大本地父母的育儿方式和对孩子的学业期望。
过去，有上进心的本地父母可以指望比较聪明的孩子进入优秀的私立学校和大学。现在，这些孩子要和亚洲移民竞争，后者的周末都在做数学题和拼写比赛中度过。
对于土生土长的加拿大父母来说，这是恐怖的事情。去年，我妻子读到蔡美儿的《虎妈的战歌》时曾嘲笑作者“A型行为”(一种行为类型，特征为有高度进取心及紧迫感，性情急躁，凡事认真求全，易引发冠心病本网注)的育儿方式。但是，放下书，她冒出的第一句话就是“我们要不要让孩子学钢琴？”
结果我们让孩子学了。我们还把最小的孩子送去上校外阅读课，尽管我不知道她是否需要。有高度进取心的移民的竞争正在把我们所有人都变成焦虑的虎妈。
史上曾有先例
这一切有一个具百年历史的先例。1908年，在哈佛大学，犹太人只占全体学生的9%左右。到1925年，经过欧洲和俄罗斯的移民浪潮，犹太学生的比例上升到28%。在哥伦比亚大学，这个比例达到40%。
当时对犹太人的抱怨，包括他们是没有灵魂的工蜂，从不参与学校的公共生活，映照出我们今天听到的对亚洲学生的评价：常青藤联合会的管理者们过去曾经委婉地说到，犹太申请者没有“性格”或“领导”能力。
当时与现在一样，这种模式化的看法有一定道理。上世纪20年代，哈佛大学28%的犹太人以一等成绩毕业，而非犹太人的这一比例为15%。但是，只有四分之一的犹太人参加哈佛的体育运动，这个比例是非犹太人的一半。哥伦比亚大学的一位观察者当时抱怨说：“随意观察校园里的人们，你会对任何(犹太人)群体都完全没有本科生的气氛感到震惊。”这听起来是否很熟悉？
哈佛、耶鲁和普林斯顿的白人精英用“限额”解决这个问题。上世纪20年代中期，在校园传出越来越多有关“外来因素”的警报后，哈佛大学的申请者首次被要求申明自己的“宗教倾向”。他们还必须提供一张护照大小的照片，这在当时也是首次。犹太入学者因此急剧减少，美国白人精英社会得到额外几十年来适应犹太人的挑战。直到冷战时期，当美国人意识到他们需要集结自己全部的脑力以战胜苏联人时，这套配额制度才被彻底改革。
陷入两难境地
但是，当然，配额对今天的加拿大学校来说不是一种现实的选择。首先，这是种族主义。其次，吸引移民到加拿大来，然后拒绝给他们的子女进入最好学校的公平机会，这不符合道义。在全球化经济中，加拿大正在竞争移民人才，大学配额将是赶跑最优秀人才的最快途径。这样的形势我们必须要学会适应。
但却没有几个人愿意谈论这个问题。我认为，尽管我们对“适度包容”以及几个穆斯林孩子戴着头巾在球场上跑来跑去的问题关注到病态的程度，加拿大决策者却并未仔细思考这个国家的校园里正在发生的重要得多的现象。教育者也是如此，他们把整个问题当作“政治上正确”的雷区，因而宁愿忽略。
乐观者会说，提高中学和大学的标准将使所有人受益。不错，加拿大孩子能少看一点电视，多做一点作业。但是，精英学校越来越被新加拿大人占领，这个景象也注定触发通常在我们社会中处于蛰伏状态的宗族主义冲动。
与此同时，普通家长只得拿出抽认卡(上面有单词、数字或图画，用于帮助孩子学习本网注)，尽最大努力适应形势。总体说来，我认为，现在开班教钢琴是个好时机。(作者乔纳森·凯)
作者：作者乔纳森·凯来源新华国际) 『怕怕』 终于输出价值观啦『大汗』虎妈成病毒了么;-) 其实，也不要总是盯着亚裔的家长。
一部分当地加拿大人，其实对孩子的要求也不低的。『支持』 虎妈是贬义词吗？
楼上两位妈妈是我很佩服的，你们对孩子的付出是绝大多数妈妈们都做不到的。 『收到』 好的就是好，不好的还是不好。真理 价值观不同、教育理念不同。 虎妈是贬义词吗？
楼上两位妈妈是我很佩服的，你们对孩子的付出是绝大多数妈妈们都做不到的。
lotusleaf 发表于 2012-4-30 01:13 http://www.ourdream.ca/forums/static/image/common/back.gif
俺不是虎妈『大汗』 俺坚决反对虎妈的教育方式，俺只希望女儿健康快乐地长大，做她喜欢的事就ok啦:-P 我想虎妈的定义是，重结果甚于过程。目的性很明确，并调动一切可以调动的手段和资源让孩子达到“出人头地”的结果。现在中国很多媒体宣传的某某高中生，已提前被多少家美国知名大学录取，然后告诉大家她/他从初中阶段就开始为出国做准备，并为申请国外名校积极参加各种“活动”，什么担任省“模拟联合国”主席，参加N多个社团的活动等。这个暑假，她的活动日程包括代表省参加全国的“模拟联合国”的活动和竞赛，去非洲支教，到国外进行考察等等，忙碌程度堪比国务院总理。我们不禁要问：我们对“优秀”的定义非要这么确定和统一吗？而我们周围又有多少个这样“优秀”的人呢？是不是每个家庭都要以此为范本去培养孩子呢。 10# nancyzhang416
让孩子少补点课、多睡点觉、多锻炼身体、心理健康、意志坚强比啥都重要！！ 实际上，我更希望孩子能生活得好一些，而不是生很多孩子，满腹经纶也只是呆在家里烧饭洗衣带孩子，希望她做喜欢的事业，和爱的人享受生活。如果达到这些需要我成为虎妈，我愿意。
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